Category Archives: 有教無累

昨晚偶然看畢「星期日檔案」，感到人間仍是有情天。 已甚少看免費大婆台的節目，但這一集講述談雅然實在是出色之作，值得一看再看。特輯從她申請居港權失敗到得到酌情權留港，再到努力修業學業有成，放棄港人趨之若鶩的法律專業而選擇為動物權益發聲，心路歷程教人尊敬；而她對待養父母至孝又能堅持理想，閒時又會做義工回饋社會，協助同根生一群克服困境，樂天而又高尚的品格，實教人動容。 人曾歷困苦成就更大，是不變的道理。談二十多年的經歷曲折而跌宕，絕非一般人可以想像和體會，幸好她品性純良而樂觀，人緣亦佳，堅定理想而從不放棄，對身邊同學、老師及養父母都全心全意付出，終能將不幸轉化為契機，走上人生的坦途，實在值得大家為她高興，為她驕傲。 若果不走出第一步伸出援手，恐怕這個故事還是悲劇收場，而旁人的協助、關心與支持，都是協助她克服困難，奮發向上的動力。其實，在適時伸手扶年青人一把，看似微不足道，卻可能改變她與他的一生。是以，不要吝嗇為我們年青的一代給點指引，給點啟示，那我們的下一代，仍然是有希望的一群。 大婆台新聞部近年是非不斷，指責不絕，但有這些專輯，足證有心人仍在，行業仍有具理想與熱誠之士苦苦支撐；若能保持這作風與表現，絕不怕與其他同業比拼。 謹向所有曾經歷憂患，仍懷著以誠待人的年青人致敬。各位有空，或不幸錯過，絕對值得再看： 居港十年情

剛出席了馬料水大學的校友組織年會，看到出席人士的橫蠻，深感不是味兒。 這邊廂，年青學弟學妹們固然滿腔熱誠，也深受前時上一輩的壓逼，言行較激烈，其實可以理解，可是，下一輩始終脾氣剛烈，縱使道理在手，但仍會左衝右擊，嚇怕了不少立場較中立的中年校友，白白浪費了機會，向未有明顯立場的校友，顯示出與當權者的分別，特別是理想與理性，增加自己的支持層面。 可是，老一輩的當權派，作風卻較年青一輩橫蠻無理得多。 以出席者及所得授權票數目來看，掌權老一輩其實勝券在握，根本不用如此跋扈不馴，目空一切，囂張乖戾。在掌控會議程序上，只懂輸打贏要，完全漠視規條，予取予攜，旁人看來，以為是第三世界國家動亂時搶糧食般的粗暴和混亂。例如在通過工作報告及修章建議時，唯恐招人話柄，又恐惹禍上身，竟然不設動議人與和議人之舉；在點算票數時，在有可能出現爭議的情況下，只點算支持票，而毫不考慮點算反對與棄權票，反之在佔盡上風之決議案，竟反其道點算所有支持反對與棄權票，掌權老人家內心之虛怯，表露無遺。他們此舉，與官府早前不肯就替補機制作公眾諮詢的作風如出一轍，可他們斷不會想到往後的收場。 上任主席主持大會，既偏且倚，既狂言表示若不同意他所作所為，可即場進行不信任動議，恃著多票橫行無忌，顯出其人漠視法則與狂妄自大的一面，不知上回投票支持的人可有後悔萬分。而同場部份上了年紀的校友老馬有火，不但對年青校友的提問叫囂及報以噓聲，有等更走出來對質指罵，兩派距離之近，令全武行差點一發不可收拾。不知情者，還以為眼前是午夜過後的九反地帶，而非本地其中一間最高學府。 看到老一輩推出來候選人的提名人名單，千禧年以後畢業的年青人屈指可數，可見老一輩此番誓要一雪前恥，將年青人完全排拒於組織以外，盡除眼中釘，將「搞事者」消滅於萌芽狀態，可他們已完全忘記組織的宗旨。如此狹隘的腔襟，如絲短淺的目光，如此橫蠻的態度，如絲霸道的行徑，在在為年青人立下最不要得的榜樣；他們如何說服年青一輩投入校友事務，何以告知年青一輩他們的大門常開，何以顯示他們是社會翹楚，何以示範有容乃大的美德？連丁點政治恣態也不屑做，只懂扶植聽教聽話的書院校友會成員為未來骨幹，對外面世界的情勢與發展充耳不聞，老一輩有何資格說為培育下一代校友盡心盡力？ 此役之後，兩派勢成水火，應再無坐下磋商與討論的條件。而傾向較溫和爭取改革的言論與立場已再沒巿場，因為這一役已完全將有心人的信念催摧毁。老人家們，預備日後更激烈的衝激和挑戰吧。日後，形勢逆轉，不要怪他人不給你們機會和不給予支持，因為，當日不給機會給年青人的，正是浸淫在權力中的你們。今天播的種，明天的收成，信焉。

近年處理越來越多因成績太差被逼離校的個案，感覺越來越麻目。 起初，還對這些因成績太差的學生有一點同情，也希望盡可能提供協助，可惜，絕大部份的學生都沒有好好珍惜辛苦哀求得來的機會，一錯再錯，終難避免被逐出校的結局。 大部份學生在面見老師時，都表情十足，鋪天蓋地說出個人坎坷的身世，求學兼職兩難的艱苦，應付學業的沉重壓力，無論男女都說到兩眼通紅，淚流滿面，希望得到一個機會，讓老師們給一個機會放其一馬，好使能繼續重新投放時間在學業上，回頭是岸。 可惜，經過數年個人經驗，及聽過數位有十多年面見這些學生的老師的分享，知道百份之九十個案的口述都或多或少地與事實不符，只是學生拖時間及尋找藉口的技倆。只要具經驗的老師以不同角度提問，推砌故事的學生自然漏洞百出，前言不對後語。而以積犯身分再被面見的個案超過百分之五十的數字來看，大部份學生其實不知悔改，砌詞狡辯，最後落得被逐收場。看到越來越多的大好年青人荒廢學業，最終落得離校收場，在感到可惜之餘，也慨嘆這一輩小部份人的不爭氣。 以謊言企圖矇騙眾人，是學生常用的技倆。有些說自己出身貧困居住環境差劣，要一星期做多份兼職賺錢養自己，真相卻是居於半山豪宅或富裕中產屋苑受傭人過度照顧的裙腳兒；要賺錢供養自己上學，卻被發覺只是賺錢揮霍於享樂與迷失於名牌奢侈品之中；一星期只上班十小時上課二十多小時的平衡生活，其實卻是一星期兼職三至四天而完全放棄上課的本末倒置；未能應考是照顧患病雙親，實情卻是跟兼職的上司與顧客在娛樂場所花天酒地至通宵達旦；種種欺扼拐騙手法，故事真的日日新鮮。 聽得太多破綻百出的故事，難免麻目，自己也曾奉命主動提供協助，但學生不但毫不領情，有等更人間蒸發，不理老師的約見及檢視課業的進度，至下一次成績滿江紅又要給召見時，才再滿口謊言地再求一個機會。受過騙的老師們，很難還會對眼前不知悔改，謊話連篇的年青人再有希望和信心。 此外，也有一些學生真的胡亂聽師兄師姐所言，第一次面見只是形式上的恐嚇，不會真的給趕出校，是以接受面見時態度囂張，不知悔改，毫無改善的念頭，還嫌學校麻煩，通知他時阻著他在外玩樂，及學校浪費他的寶貴享樂與兼職時間在回校面見上。最後，老師們唯有如他所願，讓他不能再在大學浪費時間，那末，就沒有職員與老師浪費年青人時間的情況了，年青人如願以償，理應感到滿意。 可恨，這些年青人十居其九是本地學生，對經過千辛萬苦得來的大學學位毫不珍惜，還自暴自棄，諉過他人，至無法改變悲劇結局才知事態之嚴重，但機會與時間已一去不復返。昔日我在青年中心工作，與同事排除萬難才在一間鄉郊中學求得學位，為一個街坊認為沒得救的邊緣青年人求得一個機會重新上學，可惜三次都在上學首天，獨剩同事與我跟校長在學校呆等，要來的人從沒出現。想不到，事隔多年，自己在職涯上遇到類近情景，只是主角由中三的失學少年，換成一個又一個的大學生。 看到曾經歷失敗，以迂迴方式才能進入大學修讀的本地年青人經過浴火重生的努力；與由國內離鄉別井，排除萬難到本地大學的勤奮學生，與在不同國度千辛萬苦以獎學金來港就讀，天天只能以最便宜的單餸飯捱過一餐的外地生的刻苦，怎能不慨嘆，有等本地年青人是如何的不爭氣。

錢莊管理學院雄心萬丈，不料早前給一個師生申訴大會大揭蒼疤，將落後及不合理的一面呈現，看來，連番指責對學院的雄圖大計，帶來相當的打擊。 自己掌握的資料不多，以下文字嘗試以有限資料推論，以一個外人的角度，看事情的發展。 錢莊管理學院仍由前身為錢莊商學院的校長吹噓常領導。可能他在高校界戰績太過輝煌，也太習慣以行之有效的中學管理制度作依歸，去帶領一間新成立的私立大學，準備與八大一較長短，期望晉身名牌大學之列。可惜，太囿於個人成功經驗，兼無容人之量，前時意氣風發時亦有風駛盡艃，得罪太多人，此番給人揭露種種乖離常理之舉動，只能捱打回應，同情的人不多，開懷的人倒不少。 策略正確　思維不濟 以發展策略而言，錢莊管理學院每一步都有備而來，時刻顯示其大有為之壯志。首先將高中學院升格，以商學為私立大學的主要課程，在本地這個重商社會來說，實屬合理之至；而廣納名師，特別汲納失意於馬料水大學或在馬料水已退休的大師級人馬，也是奠定學院發展基礎，促進學院快速發展的妙著。接著搶奪高校附近覬覦已久的土地，作為學院長遠發展的基地，更屬志在必得之舉。凡此種種，都為孕育一所出色的私立大學種下良好的根基。可惜，方向縱使正確，但思維，態度與行事完全脫離現實及合理的程度，則只會事與願違，白白浪費種種業已完備的利好條件。 可能在思維上是以北美地區大學發展為鑑，以為私立大學一定好過官辦大學，故吹噓常在學院成立時野心勃勃，期望如同美加一樣，專攻商學課程，期望如高校一般大殺三方，脫穎而出。可惜，他的對手絕非吳下阿蒙。吹氏在相對上封閉及保守的本地學界下，專攻高考而稱霸一方，其實相對簡單，而且戰果合理，因為他的商專高校基本上不用理會低年級學生的行為秩序問題，而收回來的學生亦有明確拿成績上大學的目標，其實也不用太理會學生的學習動機，只要提供適當的環境與較好的師資，成績絕不會差。 此不同彼 然而，管理一間大學，與管理一間中學，是截然不同的兩回事。吹噓常作為校長，與八大校長的學術地位及名聲，與八大校長與世界各國頂尖學府的聯繫，以致籌款能力，真的有天淵之別。要在眾多優秀本地大學的商學院中突圍，不改變過於狹溢的思維，其實沒法成事。 若吹氏以為自己如同中學校長一般可以凡事都管，所有事務中央集權，所有大學教師都如中學老師般對他必恭必敬地百分百服從，著實是妙想天開。就以用人及評核方面來說，錢莊管理學院的一大錯著，是用人不當。教務長席位是大學教務的靈魂，沒有有魄力及經驗者擔當，絕對無法稱職。錢莊學院以一位只具管理中學經驗的教師去出任，實難令外人及院內經驗豐富的老師信服。以一位不符資歷的教務長，如何應付及引領大學學制的制定，學院發展的方向，素質的保證，專業資格的認證，實習與交流，與其他高等學府合作等範疇？且不說從馬料水來的有前院長級人馬能否信服，其他潛在合作伙伴看到此等陣容，怎能放心與錢莊學院建構學術合作關係？吹噓常曾談到外國學府也是讓教學人員專注教學，由行政人員專管學務及行政，但由不合資格的人擔當如此重要的職位，實在是錯誤的人事佈局。這方面，錢莊學院遠較開放大學遜色。 以錢莊高校教師去評核大學教師的教學表現，實在是匪夷所思。這種倒行逆施的陋習，真的教人貽笑大方。不是不敬，但是如何說服他人，高校的老師具備專業評核大學教師的資格？高校教師可以只以教局的公開試課程範圍與昔日的評分指引，足可應付大部份的教學工作。但大學教育範圍既寬且廣，教學方法與評核工具也五花八門；單是教學評核，已是教育行政的一門專科，一般高校教師絕難勝任。莫非，他們只以總成績多少人拿甲等，多少人不合格，與多少學生投訴課程沉悶，內容太深難懂（其實可能是程度問題），去評論大學教師教學不足？若這措施給外地著名學府知悉，恐怕只會讓人質疑錢莊學院整個教學素質保證制度，也對學院尋求專業學會的課程認證，有負面的影響。 至於要求大學教師上班打卡，更是荒誕之管理舉動。首先，大學不同中學，不用事事微觀管理至此（當然中學是否要老師與員工打卡紀錄上班時間是另一議題），也不應有我是老闆的高高在上心態，要下屬絕對的服從；而且，多位老師在馬料水時代已是業中翹楚，要屈就於一個山寨王的一個工廠式管理指示，吹噓常對麾下大學教師的尊重程度可見一斑。縱使吹噓常如何甘詞厚幣招攬這些名師進駐，但見微知著，這位老校是否尊重老師及學術，還是只當私大是個人的一盤招財生意，以老闆君臨天下的角式對下屬呼呼喝喝，各位老師也應心中有數。更諷刺的，是錢莊學院的一門主打學科是工商管理，偏偏尊重員工，設立良好管理制度，是管理學的一門重要課題。錢莊學院其身不正，焉能正人？ 說太遠了，這已不計錢莊學院還以人手編製時間表，要大學老師一週上十八小時的課，行政員工的座椅只有中學課室學生座椅般大小，大學老師辦公室過於狹窄等情況。雖然，老校可以給員工上下新校舍落成後的宏偉遠景，但眼前的環境，其實不致如此不濟吧。 長遠策略 個人愚見，錢莊管理學院的發展其實可有如下的策略。先定義自身為教學型私立大學，為本地及亞洲區工商業培訓人材，也為本地入不到傳統八大的學生另設出路；而且，課程盡可能與各工商專業組織合作，得到如會計，巿務，財務等專業學會的專業資格認可，才有進一步的發展可能，和吸引青年人就讀。 此外，亦應積極訓練學生多方面的知識，及協助學生得到實習機會，與各行各業建立良好的關係，使學生水平得到廣泛認同，及增加畢業生的就業機會，錢管才有突圍的機會。而學生也應積極參與各項比賽，如本地及國內的創業計劃，商業個案分析等比賽，讓學生累積寶貴經驗及得到行內高手指點，建立學生優秀專業知識水平的形象。而下一步先與稍次的外地與內地學府建立聯繫，建立交換生及教師互訪制度，及委任外地學府作校外主考（External Examiner），以建立學術水平，那才有機會將學術水平漸次提升，待水平達至一定程度後，自能思考擴展，以口碑與較優秀的學府建立伙伴關係。此外，亦要加強學生的歸屬感，為長遠建立龐大的校友網絡籌謀，使學府能永續地發展下去。 其實錢莊管理學院有其先天優勢，只要策劃得當，兼領導者有相人之才，容人之量，不受個人先前成功經驗所限而獨斷獨行，其實還有一拼之道。否則，不要說八大，錢管恐怕難與相信由薄扶林大學專業進修學院提升而成的私大競爭一日之長短，蓋太空學院萬事俱備，又有良好的網絡，各項條件，特別是行政及教學人員管理制度，絕對較錢管優勝。

近日馬料水碩士生的搵工奇遇記真人騷，已成全城話題。這件事反映了甚麼現象？背後的意義又有甚麼值得留意的地方？ 這位馬料水碩士生，似乎具備了新人類的缺點於一身：沒自知之明，沒計劃，沒有熱誠，不懂為人著想，不尊重他人，自我中心，自律性差，人際關係差，沒有工作經驗等，相信已為各大小傳媒及網民廣泛討論。個人覺得最致命的，是將一切過失推諉他人的思維，及那欠缺歷練而生的稚嫰待人接物態度。 坦白說，在院校工作多年，這位碩士生的素質並不是最差的一群人，但這種特質在新一代人中頗為普遍。有點做面試官經驗的人或從事職涯輔導經驗的朋友，當知本人所指為何。 相信這位新一代以為將個人「慘況」公諸於世，會容易得到同情和改變，這實在是一廂情願。縱使有很多社會人士雪中送炭，願意給予機會，但他能否把握，能否奔向美好明天，就真的要等著瞧了。 傳媒機關算盡 生果報做這個故事，真的機關算盡，計算準確；特別是在沒有新聞時，或在同一類新聞充斥太多的時候，來一個反高潮的故事，當然容易引人注意，造成話題，提高銷量，但是否害了人，對當事人是禍是福，就真的很難預料。 不知生果報構思這個故事時，是否會考慮到當事人的感受。誠然，當事人未必有自知之明，但若當事人的心靈較脆弱，在報導刊出後受不了各方指責而做儍事（如自殘或自盡），就真的不知如何收科了。而且，當事人可能沒有這麼差，但為求新聞效果，將壞處稍誇張或局部放大，再找個人事專家在真人騷中力踩，戲劇效果相當震憾和成功，但會否害了這位小朋友日後重踏正軌的機會，就真的是見仁見智了。 報導背後的社會意義 這次報導，其實反映了有趣的社會意義。 由於大學生始終都是用大量公帑培育出來的有識之士，又接受了最高等的教育，背負建設未來社會棟樑的希望，社會自然對大學生形象有一定的要求，希望大學生有一定的品格特質，這種塑型(stereotype)其實根深蒂固，而大眾傳媒的報導，是這種觀念的最佳反映。 由是，當大學生的素質隨著教育普及化和社會環境價值觀的不同而改變，與舊有觀念出現歧異時，大眾傳媒自然為民請命，對大學生的行徑與價值觀，特別是與傳統道德規範與期望有所乖離時，大肆撻伐，盡情詆毁，所以凡有大學生犯事、找不到工作或從事較基層的行業、又或是迎新活動意識不良，傳媒都會不留情面地以道德保衛者的身分，揭露和責難大學生，甚至找來教育界人士助拳，美其名是客觀專家見解，實情是將專業人士意見套入預設立場中，落井下石。久而久之，大學生名聲與形象一落千丈，大學生不再是甚麼天之驕子，而是社會風氣敗壞，一代不如一代的指標。 更有趣或值得思考的，是大學生也仰賴這些媒體汲取資訊，但這些媒體為了滿足最多的讀者刺激銷路，只有將品味及質素不斷降低，以庸俗的內容迎合大眾的需要。令大學生質素下降的是傳媒，責難大學生質素下降的又是傳媒，這究竟是否一個良性的循環，還是傳媒自以為是？ 自己當年仍擔任通識導師時，也引導學生思考社會對大學生的期望，及大學生在傳媒呈現的形象等問題。我不強求單一的答案，但希望學生真的思考這些問題和現象，作為他們日後踏足社會，應對其他人眼光時的一點思想準備功夫。 成功大學生定義誰來界定？ 自本地經濟向金融地產界傾斜，大家只吹噓成功大學生的定義只是月薪多少，未畢業前有多少張聘書等，可見社會已經十分狹義地認為從事金融地產界或個別高收入專業的大學畢業生才是成功的一群；其他默默耕耘，在各行各業堅守崗位付出的人，不被嘲笑為無大志，就是被標籤為較次級的一班畢業生；好像這位馬料水碩士生等在尋找工作上出現困難及一眾收入僅供糊口的畢業生，社會多只會指責他們的不是和缺點，努力發掘他們的缺點幸災樂禍。其實，我們的社會是否已到了一個病態的地步，只笑貧，不笑娼？成功大學生的定義，是否這麼膚淺？ 在本地現時的教育制度下，中學畢業生都差不多由同一個模組倒鑄出來。能夠過五關斬六將闖入大學校門的年青人，差不多都有以下相近的特質：成績中上，至少懂一種樂器，做過一至兩個學會的領導層成員，有一點義工經驗，參加過大型學術比賽（數學或朗誦）等，但是，若你再問深入一點，要他們述說自己的特別經驗或深刻的經歷，他們不是噤若寒蟬，就是胡亂地東拉西扯，說不出所以然出來。若你是負責入學面試的老師，基本上你很難分辨出大部份的中學畢業生有甚麼大的分別。加上新高中學制規定的其他學習經驗（Other Learning Experience），每個中學生似乎都會在體育，美學，社會服務等有半桶水的認識和經驗。 入大學的年青人大多已經沒有獨特的個性，但在競爭如此激烈之下，大學仍要為大學畢業生訂定一套標準，好使畢業生在教育工廠能達到社會廣泛認同的標準。如是，大學生入學就差不多知道未來三年要做甚麼才有機會得到一份好的聘書：一年級做學會活動，一升二年級暑假練英文預備離港做交換生，二年級最好做交換生及有社會服務經驗，二升三暑假要到大公司爭取實習經驗，三年級全力預備面試及筆試技巧，及找到有地位人士做諮詢人。這倒不難明白為何這一代的大學生大多十分功利，面對這種環境及差不多停滯的社會流動，誰甘願淪為次等人永不超生？ 或許你會指責大學這樣做是萬惡之首，自貶身價，但當你知道由為富不仁，對教育並無太大熱誠又喜歡指指點點的社會賢達把持的大學教育資助委員會，建議畢業生手持聘書數目作為決定大學撥款其中一個主要表現指標(Key Performance Indicator)時，就不要過份指責為何大學總要揪出那些成為投資銀行家，醫生或政務官的畢業生出來見傳媒，吹噓自己生產的畢業生是何等的成功了。這還未包括教資會那要命的素質保證稽核呀!畢業生平均收入下降或就業率未如人意，就要捱這班貴人的評點了。 學位貶值與真人騷 經過這位碩士生在傳媒自爆經歷得到廣泛報導及議論後，會否令更多在尋找工作上不如意的大學畢業生利用這個途徑為自己找工作？若真的有人在見報後抵受不了壓力或失敗而出現悲劇，是否社會大眾樂見的現象？ 官府努力鼓勵持續進修，終令學位證書如港幣一樣無限貶值。這個個案，是否學位貶值的最佳反映？官府成功以此降低年青人失業率，大學也不問情由地狂開授課式碩士課程，透過這些自負營虧課程賺錢，勉強保住一些老師不致被裁，兩方看來都是雙贏受益者，但是，學生呢？我們的下一代呢？ 進修，先有點工作經驗再來也不遲 最後，以自己的經驗，和親睹多年學生的發展，奉勸各位大學學士，最好有一至兩年工作經驗，才選擇修讀碩士課程，除非你有志學術研究，立志投入學術界，當作別論。因為，社會與校園是兩個截然不同的地方，特別是現時年青人成長環境順風順水，在社會真的感受一下人情冷暖，透過工作認識自己的不足，才有機會更加認識自己，知道自己需要甚麼，欠缺甚麼，和甚麼行業最適合自己；多一點歷練，嘗試在挫拆中再站起來，你會知道，自己應該選一條怎麼樣的路去走。

說的，不只是天氣。 天氣固然轉冷，而北方的大學，也在磨拳擦掌，大展拳腳。 那邊廂，北大與薄扶林大學，北京航天大學及數間國內一線學府聯成一線，在高考聯招以外吸納優質高中生；而另一邊廂的清華，也與上海交大等一線學府組成聯盟，與北大一系分庭抗禮。 北大最新的動作，是來香港招生，不但做路演，更如我們本地大學一樣，殺入一線中學做招募演講。記憶中，這是首一趟內地一級大學到香港如此高調地招生。 其實，數年前內地院校已對港生大開方便之門，歡迎本地中學生北上唸書，更提供不俗的獎學金，無奈因文化的不同，傳統觀念揮之不去及本地學生家教太好的關係，成效不彰。今回如絲高調，以不斬樓蘭誓不還之態而臨，確實少見。 個人覺得，這是向本地大學一顯顏色及報復之舉，和加入國際排名遊戲的舉動。數年前，薄扶林及馬料水大學在內地搶得各省狀元棄北大清華而來就讀，意氣風發，還高調得刺痛內地領導神經，令內地教育官員及一線大學頭領懊惱不而。無他，以學術水平來說，特別是尖端科技及重工業，內地院校實遠較本地目光如豆的大專學界優勝，無奈本地大學國際化已久，國內學生一旦踏上到港之途，已登上到歐美各國的捷徑；稍有長遠眼光的國內高中生，當不會放過出國的機會，單以此一優勢，已教內地院校難以招架。 然而，個人對北大來港招生不太看好。驕生慣養的港孩不慣內地生活習慣及價值觀是其一，自以為是的中產家長也以子女到歐美著名學府為榮以作炫耀是其二，港生家長仍對內地認識不足或仍帶歧視懷疑眼光是其三，港生最有興趣科目與內地院校強勢科目錯配乃是其四；是以，有志到北大升學的學生，至少以短期而言，以個人觀點來看，不是有志於冷門（如歷史，左派社會科學理論等）或內地專長學科（如高科技研究，軍事有關學科，重工業等），就是非中產或來自左派學校系統的學生。以此結構來看，北大雖甚有誠意，個別學科也的確站在世界頂尖之端，但要搶得本地優秀高校生，仍有相當大的難度。 此外，收港生可視為招收了非本地生，對提升世界排名饒有幫助，因為國際排名計分方法，校園國際化程度及非本地生比例，均為日漸重要的一環，是以四出招攬不同地區學生就讀，已是不可逆轉的趨勢。只招收昔日第三世界國家的外地生，並不足以大幅提升非本地生的素質水平。 可是世事無絕對，若國內發展勢頭仍然較奄奄一息的先進地區強盛，加上本地貧富懸殊情況擴大，直資學校制度桎梏社會流動，再配合個別學科的長足發展（如大陸法，資訊科技等），那內地大學成為本地大部份學子升學的選擇，不會是太遙遠的事。三十年河東，三十年河西，乃事物發展的定律，但情況是否對本地社會長遠發展有正面的影響，那卻是另一個問題。